martes, 31 de marzo de 2009

Patria y Sociedad (La Lucha por la Independencia)



La Nación mexicana consiguió en 1821 su independencia total de España, con esto, el naciente Imperio Mexicano basaba su gobierno en tres garantías:

* Unidad
De todos los mexicanos bajo una nación

* Religión
Católica única que ha civilizado a la nación desde 1521

* Independencia
De España y cualquier otra nación para dirigir un propio camino

Si hacemos una revisión de estos principios y si esperamos que se apliquen hoy en día pues tendremos lo siguiente:

* Unidad
Se perdió desde el derrocamiento de Agustín I, desde entonces ha habido riñas entre Liberales y Conservadores que sigue hasta hoy su lucha por el poder

* Religión
Persecuciones a la creencia Católica en los gobiernos de Benito Juárez y Plutarco Elías Calles

* Independencia
Ese es el punto primordial de la nación mexicana en este momento: México es una nación regida y educada por lo que suceda en Estados Unidos.

Prueba importante de lo anterior es la estrecha relación entre Juárez y los Estados Unidos con la intervención para salvar a Juárez en la Guerra de Reforma y la Intervención Francesa de 1961.

El Tratado de Libre Comercio y la Alianza para la Seguridad y Prosperidad de América del Norte que tan solo lo único que ocasionan es que México deje su cultura y la intercambie por la degeneración causada por la Televisión estadounidense.

Se incita al malinchismo promocionando valuartes extranjeros más no nacionales, se incita a la discriminación del indigena pero tampoco se refuerza el orgullo racial de la que es caracterizada el pueblo mexicano marcado por la unión entre españoles e indigenas de donde nacio el mestizo de la raza mexicana.

La Maldición de Malinche terminó con las industrias que marcarón un hito en la economía mexicana a mediados del siglo XX. Los Chinos llegarón para quedarse y fueron protegidos por mafiosos y antimexicanos, le dierón oportunidades a comunistas sudamericanos para perturbar las mentes de los estudiantes en las universidades públicas incitandolos a luchar por banderas extranjeras contra gobiernos reconocidos internacionalmente.

La Lucha por la Independencia nacional abarca un programa con inspiración nacionalista que rechace el beneficio propio por el común, que extirpe de la sociedad mexicana, influencias internacionales con propositos explotadores que destruyan al mexicano y su identidad.

Nuestra sociedad llena de premexicanos debe enterarse del complot internacional en contra del mexicanismo, la introducción del amero es un proyecto de extinción de México. Debemos evitar esto fomentando el nacionalismo en las masas. Darles motivos para luchar y ese motivo para luchar es que cada quien defienda su identidad comprendiente de él mismo, su familia, su raza y su nación. Con eso se resumen las Tres Garantías.

* Unidad
De todos los mexicanos defendiendo la identidad nacional de todo poder extranjero

* Religión
Libre albedrio hacia todas las religiones que enseñen la identidad del hombre nuevo basado en la riqueza espiritual así como respeto total para cualquiera que sea

*Independencia
De Estados Unidos y cualquier otro que desee aprovecharse de la riqueza nacional. Repudio total a los extranjeros que dañen a México y a los antimexicanos.

México Prevalece

sábado, 28 de marzo de 2009

MANIFIESTO POR LA INTEGRIDAD DE LA PATRIA




F R E N T E M É X I C O 8 8


ORGANIZACIÓN POR LA VOLUNTAD NACIONAL


MOVIMIENTO NACIONAL SINARQUISTA


UNIÓN NACIONAL SINARQUISTA (CÍVICA)


Somos Nacionalistas porque nos sentimos orgullosos de nuestra Nación.


Somos Patriotas.


Hermanos y Hermanas, Camaradas llego la hora de actuar y salir del anonimato: enorgullecer nuestro nombre.


Nacionalismo es convicción, voluntad, entrega, lealtad hacia tus hermanos y hermanas, hacia tú patria amada.


Nuestras ideas, forma de actuar, comportarnos y presentarnos ante el mundo son nuestra bandera.


Nuestra fuerza y fortaleza son nuestras ideas y causas de justicia, prosperidad y patria.


Nuestra ideología es saber mirar hacia el futuro y nuestro gran porvenir como Nación.


Nacionalismo es compromiso con la juventud: comprometernos para dignificar la palabra trabajo, que cada ciudadano sea recompensado con los frutos de su esfuerzo otorgándole un nivel de vida decoroso, honrado y digno a su familia.


Las agrupaciones nacionalistas postulamos grandes ideales plasmados en la necesidad de forjar un frente que busque la resurrección nacional, una fuerza nacionalista, patriótica que no se pierda en promesas fingidas de mediocridad y la densa niebla del conformismo y ambigüedad.


Nosotros no deseamos ser las generaciones de jóvenes extraviados y sin razón de vivir, sin porvenir.


Quizá enfrentemos derrotas dolorosas, criticas implacables y traiciones, pero es mejor enfrentarlos antes que permanecer en la inmovilidad y pasividad que carcomen nuestro espíritu.


Debemos inspirarnos en todos aquellos hermanos y hermanas nacionalistas que no traicionaron sus ideales, perdieron sus valores y se conformaron con el entreguismo, claudicaron a favor de sus intereses personales.


Hace 161 años se firmó el Tratado de Guadalupe Hidalgo como producto de la invasión de expansión estadounidense, desde entonces los estados de Nuevo México, Arizona, California, Nevada, Colorado, Utah y Wyoming les pertenecen a los creadores del Destino Manifiesto, el cual sigue con sus propósitos expansionistas y sigue siendo México, nuestro país, uno de sus objetivos.


Hoy, venimos a recordarle a nuestro hermano mexicano, que no lo hemos olvidado, que queremos aprender de los errores del pasado que nos costaron la grandeza del pasado y el arrebato de la tierra que consiguió Iturbide para los mexicanos.


Es hora de superar nuestras diferencias y pelear por bien común, porque los nacionalistas que estamos presentes queremos un México para los mexicanos, donde no veamos al extranjero abusando del empleado mexicano o usurpando su sitio, donde volvamos a producir el maíz que en Estados Unidos compramos, donde sea combatida degeneración social que afecte a nuestra sociedad y a nuestras familias.


Por eso nos hemos unido en este acto político y no hemos olvidado que este país nos pertenece y que estamos dispuestos a luchar por él.


Como mexicanos queremos recuperar las tierras que Iturbide nos brindo y que se escaparon con la traición, los hermanos de nuestra estirpe mexicana siguen viviendo en esas tierras desconociendo que alguna vez fueron nuestras, y que México sigue siendo una gran nación y que prevalecerá por la eternidad.


Repudiamos que el gobierno actual imponga a México de la Alianza para la Seguridad y Prosperidad de América del Norte. Anhelamos la expulsión de la CIA infiltrada en supuestas misiones científicas y de la DEA que es co-partícipe del crimen, secuestrando ilegalmente a mexicanos dentro de nuestro propio territorio.


Exigimos que se conozcan los hechos que causaron nuestra derrota en 1847 y que se renueve la educación pública basada en el amor a la patria y en el fortalecimiento de los mexicanos como personas nuevas restaurando los valores que ellos han pisoteado desde el momento en el que traicionaron a Agustín de Iturbide y entregaron a los Estados Unidos más de la mitad de nuestro territorio, territorio manchado de sangre mexicana.


No queremos que se imponga la voluntad de los Estados Unidos tratando de unificar a Norteamérica en una nación por medio de su economía y su sistema neoliberal. México es una nación de raíces indígenas e hispánicas con una fe mayoritaria.


Convocamos a la lucha política sin importar el poder del enemigo, porque nuestro ideal sin lugar a duda es la mejor arma que tenemos, nuestro orgullo de ser mexicanos.


Con amparo de los artículos 6°, 7°, 8°, 9° y 35° de nuestra ley superior manifestamos lo siguiente:


Noble Pueblo de México


Hagamos que la sangre de los Mártires de Nuevo México, la de los defensores de Chapultepec, los miembros de la Campaña de San Patricio, las victimas de la violencia en todo nuestro país, regenere nuestra sincera lucha y que los traidores sepan como escarmiento que seguimos en pie de lucha levantando sobre nuestro suelo nuestra bandera nacional.


Hoy no salimos como victimas, salimos firmemente como amenaza a los que nos han aterrorizado desde la caída del primer imperio, somos soldados de nuestra nueva revolución, la revolución nacionalista en donde triunfaremos ofrendando la mejor de nuestras intenciones en favor de los hermanos de nuestra propia estirpe que siguen luchando por la justicia social.


La unión será nuestra fuerza y la división nuestra derrota.


Viva México


01 de febrero de 2009


AGRADECIMIENTO ESPECIAL A QUIENES NOS ACOMPAÑARON Y APOYARON

jueves, 26 de marzo de 2009

Ana Frank... el Fraude del Diario

El fraude del diario de Ana Frank

El siguiente texto es fruto de un trabajo universitario de investigación presentado por Pedro Varela mientras cursaba sus estudios de Historia Contemporánea, incluído dentro de una documentación más extensa solicitada por el profesor de la materia en torno a los orígenes y consecuencias del Juicio de Nüremberg ante el Tribunal Militar Internacional. El texto fue igualmente publicado como Carta circular con el objeto de ofrecer a los vecinos de la Calle Séneca de Barcelona la posibilidad de cotejar otras informaciones que compensaran las ya de por sí unilaterales recibidas hasta el momento desde la “Plataforma Cívica Ana Frank” y otros profesionales del victimismo político. Se trata también del único texto escrito por Pedro Varela, de entre todos los incluídos en la acusación que contra él ha coleccionado la policía autonómica catalana y la fiscalía, del que podrían extraerse opiniones personales, a pesar de que se citan en todo momento las fuentes de información. El Fiscal General de Catalunya, Sr. Mena, opina que en el “caso Varela”: “persigue el odio y no una idelogía”. Cabe preguntarle al Sr. Mena y a todos los lectores que ahora tienen a su alcance esta “prueba del delito”, ¿en qué momento denota esta investigación de Pedro Varela odio de ningún tipo?. Lea y decida por sí mismo.
EL CASO DE ANA FRANK
El mito, ¿o tendríamos que decir el timo de Anne Frank?, es probablemente ambas cosas a la vez, a raiz de las investigaciones que hemos podido resumir al respecto. Conocida en el mundo entero por su famoso Diario, Anne Frank es sin duda la “víctima del Holocausto” más celebrada. En lo que se refiere a su impacto en el público -afirma el “caza nazis” judío Simon Wiesenthal-, el Diario de Anne Frank es “más importante que los juicios de Nüremberg” (The Washington Post, 1 de Abril de 1979, pág. H3) (1).
Organizaciones de influencia y la mayoría de los medios de comunicación occidentales, promueven un culto casi religioso por Anne Frank. El mensual británico History Today (edición de Marzo de 1995), afirma que “El impacto del ‘Diario’ ha sido inmenso, especialmente en las jóvenes generaciones, niños de colegio, adolescentes y estudiantes. En Alemania desarrollaron una especie de culto a Anne Frank en los años cincuenta similar a los movimientos despertados por Santa Teresa y Santa Bernadette. En 1957, la emoción de masas fue canalizada en un peregrinar de dos mil jóvenes, desde Hamburg a Bergen-Belsen, incluso lloviendo, durante la ceremonia en la que se depositaron flores en las fosas comunes, en una de las cuales fue enterrada Anne Frank” (2). Pero lo cierto es que el caso de Anne Frank no es diferente al de muchos otros judíos sujetos a la política de medidas antisemitas en tiempo de guerra llevadas a cabo por las potencias del Eje, no en menor medida justificada por la declaración de guerra que la nación judía realizó contra Alemania ya en 1933, es decir seis años antes de iniciarse el conflicto bélico (3).
Como parte del programa de evacuación de los judíos de Europa occidental, la niña de 14 años y otros miembros de su familia fueron trasladados por tren de Holanda al campo de trabajo de Auschwitz-Birkenau (actualmente en el sur de Polonia). Varias semanas más tarde, ante el avance del ejército soviético -junto a otros muchos deportados judíos- fue evacuada en ferrocarril de Auschwitz más de 400 kms. dirección occidente, al campo de Bergen-Belsen en Alemania del Norte.
Fue allí donde junto a otros compañeros del campo, Anne cayó enferma de tifus, enfermedad de la que murió a mediados de Marzo de 1945. No fue ejecutada ni asesinada. Anne Frank pereció -al igual que millones de no judíos en Europa durante los meses finales del conflicto-, como otra víctima indirecta de la guerra más devastadora. Su padre, Otto Frank, cayó igualmente enfermo de tifus y fue transferido por los alemanes a la enfermería del campo de Auschwitz, donde se recuperó. Finalmente formó parte de los miles de judíos que débiles o enfermos quedaron allí al abandonar los alemanes el campo, cuando en Enero de 1945 los soviéticos arrollaron el mismo. Otto Frank murió en Suiza en Agosto de 1980. Pero si la política alemana hubiera sido realmente la de asesinar a Anne Frank y a su padre, nunca hubieran sobrevivido a Auschwitz. Su caso, todo lo trágico que se pueda considerar, no merece ser falseado por intereses políticos y económicos. La pretensión de la así misma autotitulada “Plataforma pro Calle Anne Frank” , “proponiendo para esta calle -Séneca- el nuevo nombre de Calle Anne Frank, con una breve anotación que remarque su condición de símbolo de las víctimas del Holocausto” no se tiene en pie, como veremos.
La primera víctima de la guerra fue la verdad, cuya tergiversación era utilizada como arma de guerra psicológica. “No sé cuánto tiempo más podremos mantener que los alemanes están matando judíos en cámaras de gas. Es una mentira grotesca, como la de que los alemanes en la I Guerra Mundial fabricaban mantequilla con los cadáveres de sus enemigos”… “Se trata de una mentira que puede poner en peligro nuestra propaganda”. Esta fue la respuesta del jefe de la propaganda británica a Winston Churchill, desaconsejándole firmar dicha acusación contra Alemania, propuesta por el P.W.E. (Political Warfare Executive), departamento inglés responsable de la “guerra psicológica”. La idea fue recogida inicialmente según los rumores propagados por polacos y judíos en agosto de 1942. “El ‘Foreign Office’ enseguida se dió cuenta de que se trataba de una mentira, pues los polacos y los judíos siempre estaban mintiendo para predisponer a Inglaterra contra Alemania” (4). No obstante el P.W.E. decidió utilizar y ampliar estas historias como base en la guerra propagandística contra los alemanes. Es dentro de este contexto de “guerra psicológica” y de “propaganda de atrocidades” en el que hay que enmarcar la historia de Anne Frank.
Pero no únicamente. Como bien indica Felderer (5) en su momento no sólo ha servido para denigrar a Hitler y la Alemania nacionalsocialista, también se ha demostrado útil a la causa de los israelíes en Medio Oriente, otorgándoles la sensación de que sus pretensiones sobre Palestina eran legítimas. Anne era el símbolo de los niños judíos perseguidos. Harwood añade que con ésta y otras historias similares, se ha pretendido acobardar todo nacionalismo (6), a partir de ese momento siempre sospechoso de criminal, en favor de un internacionalismo útil a las pretensiones de la Alta Finanza de un gobierno mundial.
¿QUIEN FUE EL AUTOR DEL “DIARIO”?
Se dice que “inicialmente, la publicación del Diario fue rechazada por numerosos editores” (7). Desde 1952, en que fue editado por vez primera en París -la primera edición holandesa apareció en el verano de 1947 (8)-, se han hecho más de cincuenta ediciones en todos los idiomas importantes, contabilizando hasta la fecha más de 25 millones de ejemplares vendidos (9), muchos de ellos a la fuerza (10), amén de una hollywoodense película de gran éxito, obras de teatro y numerosas adaptaciones transmitidas por radio y televisión. Pretende ser el verdadero diario íntimo de una niña judía de Amsterdam, de 12 años de edad, escrito durante la ocupación alemana, mientras permanecía escondida con su familia en los fondos de una casa; posteriormente fueron arrestados (4 de Agosto de 1944) y trasladados a campos de concentración, donde Anne Frank falleció a los 14 años de edad, en Marzo de 1945, víctima de una epidemia de tifus que se extendió en la zona (11).
Señalemos aquí que la detención de los Frank la llevó a cabo la policía holandesa (Policía Verde) y que Anne fue trasladada primeramente al campo de tránsito para deportados judíos de Westerbork (Holanda), posteriormente, el 2 de Septiembre de 1944, al campo de trabajo de Auschwitz-Birkenau y en Diciembre del mismo año a Bergen-Belsen (12), donde el fin de la guerra y el caos inherente producido por los bombardeos aliados sobre ciudades y los medios de comunicación y avituallamiento llevarían al hambre y el tifus. Es decir que fue paseada por toda Europa. Uno se pregunta si no suponía todo esto un esfuerzo por perder la guerra, puesto que en un momento de máxima necesidad, los alemanes se dedicaban a trasladar a los presos de naciones enemigas de campo en campo, con el consiguiente consumo del escaso combustible que hacía falta en el frente y utilización de numerosos trenes útiles en otros menesteres. Y si la intención de los alemanes era “exterminar” a la población judía, tampoco se comprende que Anne pasara tres meses en Auschwitz sin ser “gaseada” para ser trasladada a Bergen-Belsen, que en ningún caso era un campo de exterminio (según el Institut für Zeitgeschichte de Munich, instituición paraoficial del gobierno alemán, ni en Bergen-Belsen ni en todo el antiguo territorio del Reich existieron cámaras de gas para el exterminio de seres humanos) (13). Añadamos que el padre, Otto Frank, fue hospitalizado en Auschwitz para ser curado de sus dolencias (14). Resulta en cualquier caso sorprendente este interés de los alemanes para que los teóricamente destinados a la cámara de gas entraran en ella gozando de salud.
Según Otto Frank, el “Diario” fue encontrado por casualidad, por él mismo, escondido en una cavidad que, casualmente, se hallaba entre la viga y el techo del lugar donde habían estado recluídos, antes de caer en poder de los alemanes. Ese encuentro fortuito ocurrió, según Otto Frank, bastante después de finalizada la guerra, en 1952 (15), si bien esta fecha no coincide con la de publicación de las primeras ediciones (1947) (16). Para Wolfgang Benz (44) el diario fue hallado por Miep Gies, una vecina de los Frank en las Prinsengracht 263 de Amsterdam, el mismo 4. 8. 44, día de la detención. Se dice que Anne Frank escribió su diario a escondidas. Así lo afirma en su prólogo George Stevens, quien afirma no sólo que el diario era pequeño, sino también “que del pequeño diario sólo Anne tenía conocimiento” (17).
Aquí surge un problema, ¿cómo es que un libro que, según las ediciones, tiene unas 230, 240 ó 290 páginas, puede ser incluído en un diario pequeño que podía ser escondido detrás de unas libretas de apuntes del colegio? A pesar de hallarse en un desván relativamente pequeño, ninguno de los acompañantes la vió escribir (18), lo cual no deja de ser difícil, teniendo en cuenta que se trataba de un escrito voluminoso. Otros autores no coinciden sobre este punto (19). Según el historiador catalán J. Bochaca, que una niña de doce años escriba, en la segunda página de su diario, un ensayo filosófico sobre las razones ontológicas que la impulsan a hacerlo; así como que una niña de tan corta edad sea capaz de redactar una historia de la familia Frank, sin notas a la vista; que confinada en una buhardilla esté al corriente de la legislación y las medidas antisemitas de los “nazis”, incluyendo fechas, números de decretos y nombres propios; supone un caso impar en la historia de la literatura universal (20).
El mismo autor hace notar que las ediciones inglesa y alemana del “Diario” difieren tan fundamentalmente, que las diferencias no pueden ser atribuídas, racionalmente, a criterios de traductor. La verdad sobre el diario de Anne Frank fue revelada, inicialmente, por la publicación sueca “Fria Ord”, en 1959, en una serie de artículos diarios aparecidos en marzo. En Abril de aquel mismo año, la revista americana “Economic Council Letter” (15 de Abril de 1959) resumió los artículos de su colega sueco, con la siguiente gacetilla: “La historia nos proporciona muchos ejemplos de mitos que tienen una vida más rica y más larga que la verdad, y que, sin duda, pueden llegar a ser más efectivos que la verdad” (21).
Nuestras dudas aumentan cuando leemos en el “New York Times” del 2 de Octubre de 1955, que en el diario de Anne Frank “sólo figuraban aproximadamente 150 inscripciones” donde se consignaban “cronológicamente las sensaciones e impresiones de una adolescente” (”mamita me trata a veces como un bebé, lo que no puedo soportar”) y “adicionalmente muy pocas que no podrían considerarse como pertenecientes a esa categoría” (”temo mucho que nos descubran y que seamos fusilados”) (22). No obstante ello, continúa Richard Harwood, el “Diario” publicado consta de 293 páginas y su texto no concuerda con la relación, que acabamos de citar, entre numerosas inscripciones propias de una adolescente y “muy pocas” de mayor o menor referencia política. De hecho, no sólo las observaciones de carácter político del diario, sino su contenido general y su estilo, presuponen un conocimiento de interrelaciones históricas, juicio y arte de la expresión poco comunes incluso entre adultos. La edición “original” del Diario nunca fue publicada, puesto que el padre, Otto Frank, decidió expurgar el mismo de fragmentos escabrosos de una adolescente o de críticas a la madre de Anne. Más tarde este debió admitir que además de la escritora judía Anneliese Schütz e Isa Cauven “para colmar algunas lagunas en el diario debió requerir los servicios del periodista holandés Albert Cauven” (23). Incluso el poco sospechoso semanario “Der Spiegel”, instrumento principal en la “reeducación” del pueblo alemán, debía admitir que “el ‘Diario’ en su conjunto no es auténtico”. Para el Spiegel queda claro que “aquello que ha hecho emocionar al mundo, no proviene enteramente de la mano de Anne Frank. En la edición el ‘Diario’ ha sido transformado por numerosas manipulaciones…” (24). La investigación oficial llevada a cabo por la Dra. Hübner deduce que el “Diario” publicado está compuesto de 177 capítulos (cartas), que proceden de cuatro diferentes fuentes: 4 del Diario, 5 de un libro de relatos, 69 de dos diarios, que la Dra. Hübner define como primera elaboración del Diario, 99 procedentes de hojas sueltas, que la investigadora define como segunda elaboración del Diario.
JUICIO ESCLARECEDOR
Mayores sospechas nos asaltan, lógicamente, al estudiar el pleito en que se enzarzaron el conocido escritor judío norteamericano Meyer Levin y el padre de Anne Frank. El juicio transcurrió entre 1956 y 1958 ante el County Court House de la ciudad de Nueva York, obteniendo el demandante Meyer Levin un fallo a su favor que condenaba a Otto Frank a abonarle una indemnización de 50.000 dólares de la época por “fraude, violación de contrato y uso ilícito de ideas”; el pleito, que se arregló privadamente después de la sentencia por obvio mútuo interés, versaba sobre la “dramatización escenográfica” y venta del “Diario”. El juez, así mismo judío, era Samuel L. Coleman, quien dictó sentencia en el sentido de que Otto Frank debía pagar a Meyer Levin “por su trabajo en el diario de Anne Frank” (25).Para cualquier interesado, todo lo referente al caso Levin-Frank está archivado en la Oficina del Condado de Nueva York (N. Y. Country Clerk’s Office) con el número 2241-1956 y también en el New York Supplement II, Serie 170, y 5 II Serie 181 (26). Así pues, la sentencia del juez -y juez judío- en el sentido de que el autor del Diario es Meyer Levin y no la niña, existe (27).
Lo que interesa hacer notar es que de la lectura de la numerosa correspondencia privada de Otto Frank y de Meyer Levin que fue aportada al juicio como prueba de las partes, surge la grave presunción “juris tantum” de que el “Diario” “es substancialmente una falsificación” (28), y que el autor material de esa falsificación fue el igualmente judío Meyer Levin. Levin, en legítima defensa de sus derechos de autor, además de demandar al Sr. Frank por cuatro o cinco millones de dólares por su labor de parafrasear el manuscrito “para el fin que tenía que cumplir…”, pleiteó igualmente contra el productor de cine Kiermit Bloombarden, pues en la película -del mismo título que la obra- aparecen también escenas escritas por él y que no estaban contenidas en el Diario original (29).
Meyer Levin había sido corresponsal en España durante la guerra civil de 1936 a 1939 y más tarde enviado de la Agencia Telegráfica Judía durante los enfrentamientos con los palestinos entre 1945 y 1946. La Enciclopaedia Judaica le reconoce como “el primer escritor en poner en escena el Diario de Anne Frank (1952)” (Vol. 11, pág. 109) (30).
UN BOLIGRAFO PREMATUROPero no acaba aquí todo, y nuestra duda se convierte en decepción cuando descubrimos, como lo ha hecho el historiador británico David Irving tras su investigación (31), que en el “Diario” de Anne Frank había tinta de bolígrafo. Así lo determinaron unos expertos que acudieron expresamente a Suiza para comprobar el manuscrito original en posesión de Otto Frank. Según estos, parte de los diarios habían sido escritos con bolígrafo -inventado en 1949 y cuya aparición en el mercado data como temprano de 1951- algo imposible al haber fallecido Anne Frank de tifus (32) en 1945. Dos ciudadanos alemanes, Edgar Geiss y Ernst Roemer, pusieron públicamente en duda, una vez más, la autenticidad del famoso “Diario”. Ante ello el Tribunal del Distrito de Hamburgo encargó a la Oficina Federal Criminal Alemana (BKA) un examen de los textos para determinar científicamente si la escritura de éstos se había llevado a cabo durante los años 1941 a 1944, basándose en los análisis del papel y la escritura del manuscrito original. Este análisis químico-técnico fué llevado a cabo en abril de 1981, bajo la dirección del Doctor Werner (33).A pesar de su publicación, la ley del silencio de los “mass-media” intentó dar la menor publicidad posible a los resultados de los análisis. Sí lo hizo el “New York Post” del 9 de Octubre de 1980 mencionando el hecho.
Según este análisis, las correcciones, comentarios y añadidos en las hojas de parte del manuscrito fueron hechas en tinta azul, negra, roja, a lápiz y en BOLIGRAFO de tinta negra, verde y azul. Como comentarios y texto principal son de una misma mano, recordémoslo, el libro fue escrito por alguien después de la guerra o cuando menos lo finalizó pasada la contienda. El original consta de tres libretas encuadernadas y 324 páginas sueltas (34).
DIFERENCIAS EN LA ESCRITURA
Un calígrafo pudo comprobar, además, que todo había sido escrito por la misma mano y que, por tanto, no podía ser la de Anne Frank. Se trata de Minna Becker, perito calígrafo judía, quien afirmó ante el juez, repetidamente, que toda la escritura del diario pertenece a una misma mano (35). Para dilapidar este tema sólo ha hecho falta acceder a las cartas auténticas que Anne Frank escribió de niña a unas amigas, publicadas en los Estados Unidos; la letra de estas cartas sí tiene el aspecto normal de una niña de 10 ó 12 años, lo que no es el caso del “manuscrito original”, que nos revelan a un autor de mayor edad. Las cartas fueron adquiridas por el “Instituto Simon Wiesenthal” y, siempre según David Irving, sí son auténticas, no así el diario (36). Bochaca confirma asímismo, como han hecho posteriormente otros autores, refiriéndose a Paul Rassinier, que la escritura que se afirma es la de Anne Frank, reproducida en el libro “Spur eines Kindes”, de Ernst Schnabel, difiere totalmente de la escritura de Anne Frank en el manuscrito original.
El Profesor Faurisson, de la Universidad de Lyon, cuya especialidad es la crítica de textos y documentos, y que mantuvo varias conversaciones personales con el padre de Anne Frank, insiste en este tema otorgándole el peso suficiente para llevar al escepticismo sobre el “Diario” de Anne Frank. Su primer trabajo sobre el caso fue publicado en francés en 1980. Una traducción del mismo apareció en el verano de 1982 en el volúmen del “The Journal of Historical Review” con el título “Is the Diary of Anne Frank Genuine?” (págs. 147 - 209). Entonces señalaba dos ejemplos de la letra manuscrita atribuida a Anne Frank, ambos escritos cuando esta contaba aproximadamente 13 años, pero extrañamente la primera (datada el 12 de Junio de 1942) parece mucho más madura y similar a la de un adulto que la supuestamente escrita sólo cuatro meses más tarde (10. 10. 42). Respondiendo a dicho escepticismo sobre la autenticidad del “Diario”, el State Institute for War Documentation de Amsterdam (Rijksinstituut voor Orloogsdocumentatie - RIOD), publicaba un libro en 1986 que incluía el facsímil de una carta supuestamente escrita por Anne el 30 de Julio de 1941.
El descubrimiento en los EE.UU. de otros varios ejemplos de la letra manuscrita fue anunciado en 1988. El mismo incluía dos cartas fechadas el 27 y el 29 de Abril de 1940 y una postal, escritas a alguien en Danville (Iowa). Estas últimas, como las del 12. 6. 1942 y 10. 10. 1942, creaban un nuevo problema al Instituto de Documentación de Guerra de Amsterdam, dado que la letra manuscrita que aparece en ellas es completamente diferente que la escritura de adulto de la carta del 30 de Julio de 1941, así como la mayor parte del manuscrito en cuestión. Estos descubrimientos confirman la creencia del Prof. Robert Faurisson de que la letra manuscrita de “adulto” atribuída a Anne es, en realidad, muy parecida a la letra manuscrita de una de las personas que oficialmente “ayudaron” a Otto Frank a preparar el “Diario” para su publicación después de la guerra.
Para María Paz López y su artículo en “La Vanguardia”, estas diferencias de escritura son normales (!) en un adolescente. Igualmente soslaya, al tratar el tema del informe pericial encargado por el RIOD, el tema de la escritura a bolígrafo, mencionando exclusivamente las anotaciones a lápiz del padre. Podemos concluir pues, que no se trata de un “Diario”, sino de una novela, basada en un manuscrito escrito después de la guerra por Otto Frank o sus colaboradores, y redactado por Meyer Levín, con algunos añadidos posteriores del holandés Albert Cauven (38). El historiador alemán Udo Walendy es definitivo: “El Diario de Anne Frank -durante años lectura recomendada tabú para escuelas y público- es una falsificación” (39).
ANNE FRANK A LA FUERZA
Conviene advertir aquí que para evitar dudas y desbancar las crecientes sospechas sobre la autenticidad del libro, fue impuesto por las autoridades alemanas actuales como “lectura obligatoria” en las escuelas (¡increíble negocio para los propietarios de derechos -Fondo Anne Frank- y editores!) y se llegó al extremo de adoptar medidas disciplinarias (retiro de la “venia docendi”) contra maestros y profesores que osaran manifestar sus dudas al respecto (40). El Profesor Stielau, de Hamburgo, fue expulsado de su cátedra, en 1957, por el mero hecho de haber osado poner en duda la autenticidad del Diario. ¡Increíble!.
Todavía en 1976, el padre de Anne, Otto Frank, lleva a cabo acciones y denuncias contra Heinz Roth, de Odenhausen, en un juicio tendiente a prohibir publicaciones que sostengan que el diario, tal como se publicó, no puede haber sido escrito por una niña de 12 años. Ejemplos éstos que demuestran cuán estrecho es el margen de la libertad de pensamiento cuando se rozan ciertos temas tabú (41).
UN TIMO MORAL
Richard Verrall (que publica bajo el nombre literario de Harwood) advierte que la falsedad del mito de Anne Frank va mucho más allá, es muchísimo más profunda que la eventual falsificación del texto. Reside en la “unilateralidad” y en la “recurrencia infinita” del tema: una perfecta aplicación política de la propaganda actual del viejo tema de la niña inocente atrapada por la maldad exclusiva de los otros, pero que triunfa incluso después de muerta. El mito de Anne Frank, por la fuerza de su impacto sobre la sensibilidad colectiva, se convierte no sólo en símbolo de la “inocente” nación judía perseguida, sino más aún y contra todas las reglas de la lógica, en “prueba indiscutible” de la maldad intrínseca, inmedible, de los perseguidores.
Reconozcámoslo pronto, en efecto, no importa desde un punto de vista humano que el “Diario” de Anne Frank sea una falsificación o no. Esta niña falleció, víctima del tifus -y no en una “cámaras de gas” inexistente en Bergen o convertida en “pastillas de jabón” que se han revelado una falacia, todo hay que decirlo-; y el padecimiento y muerte de cualquier niño es siempre lamentable. Pero es importante constatar que los posibles sufrimientos de una niña judía de 14 años, en tiempo de guerra, no son más significativos por el “hecho” de que hubiese escrito un diario, que los sufrimientos tanto o más terribles de otros posibles niños judíos; o que las desgracias infinitamente más numerosas de otros niños alemanes, italianos, japoneses, polacos, rusos o de otras nacionalidades que han sufrido horriblemente por muchos otros motivos en esa misma guerra: despedazados, quemados vivos a millones, mutilados o inválidos para toda la vida a causa de los bombardeos masivos de población civil efectuados por los aliados contra ciudades abiertas alemanas; abandonados en medio del caos ante la muerte o desaparición de sus padres; violados, corrompidos por la barbarie de buena parte de las tropas enemigas. Sólo en el Holocausto alemán de Würzburg, durante los últimos días de la guerra, fueron quemadas 5.000 personas, de entre las cuales más de 100 niñas y mujeres se llamaban Anna, convertidas en cenizas durante la noche del 16 de Marzo de 1945 (44).
¿Pero quién se acuerda de tal suma de horrores sufridos por los no judíos? ¿Quién llora por el niño alemán que, en Dresde, junto a otros 250.000 civiles, mujeres y niños principalmente, corre aullando envuelto en el fuego inextinguible del fósforo líquido? ¿Quién por la niña alemana violada varias veces hasta la muerte por una sucesión de bestias animadas a ello por el judío soviético Ilya Ehrenburg? ¿Quién escribe novelas lacrimógenas por los no menos reales e inocentes niños japoneses de Hiroshima y Nagasaki? ¿Quién por los niños de la misma edad de Anne Frank, masacrados en Paracuellos del Jarama, que en su propio país tampoco cuentan con una calle?. Nadie.
No hay “best sellers” para ellos, no hay “dramatizaciones”, ni 50 ediciones, ni cine, ni teatro, ni bombardeo televisivo, ni campañas en su nombre, ni recogidas de firmas, ni movilizaciones entre los partidos políticos del sistema y sus parlamentarios, ni manifestaciones públicas cincuenta años después, ni nadie que quiera recordarles cambiando el nombre de una calle, por pequeña que esta fuera. ¿Por qué? ¿Tal vez porque no cuentan con un lobby que haga del dolor un negocio sin precedentes? ¿Porque les falta la conveniente orquestación de los “mass-media”, que hacen del sufrimiento ajeno un arma política, con la intención de desarmar moralmente a quienes denuncian semejante hipocresía? ¿O deberíamos ser más atrevidos y decir que, simplemente, porque no son judíos?. Entonces habría que denunciar y perseguir igualmente a aquellos que por dinero o por oscuros intereses políticos y personales hacen, con los niños que han padecido en el pasado, discriminaciones en razón de su raza, religión o ideas políticas de los padres y sólo se acuerdan de unos niños muy concretos y minoritarios, soslayando a los demás. Se trata, sin duda, de un agravio comparativo.
¿UNA CALLE PARA UNA NIÑA O PARA UNA FALSIFICACION?
“El Ayuntamiento de Bergen niega el nombre de Anne Frank a una calle”. Efectivamente “La Vanguardia” informaba de un caso similar al que nos ocupa con el pobre Séneca, con ocasión del intento de imposición de una “Calle Anne Frank” en la ciudad de Bergen, en cuyo municipio se encontraba el campo de Bergen-Belsen, y cuyo ayuntamiento se ha negado de plano a dar el nombre de Anne Frank a la calle que lleva al monumento recordatorio del campo. La propuesta fue hecha después de que años atrás se intentara dar -sin éxito- dicho nombre a una escuela (42). Con todo, entre el 12 de Mayo de 1995 y Otoño de 1996, la autodenominada “Plataforma cívica (!) Anna Frank” bombardeaba a las 230 familias que habitan en la calle Séneca de Barcelona con la petición de cambio de nombre y recogida de firmas consiguiente para solicitar su apoyo en semejante despropósito y lograr dicha permuta del Ayuntamiento y su Consejo Municipal del Distrito.
Pero aparte del cabezal impreso de un papel de cartas y algunos grupos marginales, las manifestaciones no son en absoluto numerosas y mucho menos representativas de los ciudadanos de Barcelona o los habitantes de la calle Séneca. Un señor se hace millonario a costa de su hija, muerta, haciéndola pasar como autora de una novela que ella no ha escrito. Y encima debe ser puesto ante los tribunales para que pague al auténtico autor. El periodista Gil Mugarza recomienda acertadamente que lo más decoroso y oportuno en relación con la desventurada muchacha, ajena a cuanto haya podido ser un lucrativo éxito editorial y un gigantesco éxito político y económico para la causa sionista, es el dejarla descansar sencillamente en paz. Es lamentable que la joven, muchos lustros después de su muerte, deba ser sacrificada nuevamente, una vez tras otra, víctima de especulaciones que utilizan a los muertos para solaz y distracción de los vivos.
Pedro Varela
NOTAS(1) y (2) WEBER, Mark: Anne Frank. Publicado en “The Journal of Historical Review” de Mayo/Junio de 1995, pág. 31.(3) “Daily Telegraph” 24.3.1933 y “Daily Express” de misma fecha.(4) IRVING, David: Pruebas contra el Holocausto. Conferencia en el Hotel Majestic de Barcelona, el 17 de Noviembre de 1989.(5) FELDERER, Ditlieb: Il Diario di Anna Frank: una Frode. Edizioni La Sfinge, Via Marchesi, 30, Parma (Italia), 1990, pág. 6.(6) HARWOOD, Richard (Richard Verrall): ¿Murieron realmente seis millones?. Historical Review Press, Inglaterra, 1977.(7) Enciclopaedia Judaica, citada en FELDERER, opus. cit. Pág. 14.(8) BENZ, Wolfgang: “Legenden, Lügen, Vorurteile: Ein Wörterbuch zur Zeitgeschichte”. DTV Deutscher Taschenbuch Verlag. 2ª Edición, 1992 y FELDERER, pág. 13:Enciclopedia Brockhaus, Vol (6-450).(9) PAZ LOPEZ, María: La niña que contó lo inexplicable. “La Vanguardia” de Barcelona, el Miércoles día 15.3.95, pág. 2 de “Revista”. Según BENZ opus. cit., esta cifra en 1992 era de 16 millones.(10) BOCHACA, J.: El mito de Anne Frank. Revista Cedade Nº 170 de Marzo de 1989. Págs. 18 a 20.(11) Anne Frank “Diary” a fake. Publicado en el periódico “Holocaust News” Nº 1, pág. 3, del Centre for Historical Review. P.O. Box 446, London SE23 2LS. Así mismo Enci. Judaica pág. 53 y Felderer op. cit.(12) Enciclopaedia Judaica, pág. 53. Jerusalén, Israel, 1971-1972.(13) ROTH, Heinz: Anne Frank’s Tagebuch, ein Schwindel., 1979.(14) Enciclopaedia Britanica. Citado por Felderer.(15) BOCHACA, opus cit.(16) y (17) FELDERER, opus. cit. pág. 13 y pág. 22.(18) BOCHACA, opus cit.(19) PAZ LOPEZ, opus. cit.(20) BOCHACA, J.: El mito de Anne Frank. Revista Cedade p.18-20.(21) BOCHACA, J.: El mito de los seis millones. Ed. Bausp, Barcelona, 1978; pág. 100.(22) HARWOOD, opus. cit.(23) BOCHACA, opus. cit. y también FELDERER, opus. cit. p. 14.(24) Citado por “Kommentare zum Zeitgeschehen”. Folge 269. September 1993, p. 65.(25), (26), (27) y (28) BOCHACA, J.: El mito de Anne Frank. Revista Cedade. Págs. 18 a 20.(29) GIL MUGARZA, Bernardo: Requiem por Anne Frank.. “Arriba” 9.5.59.(30) FELDERER, opus. cit. Pág. 15.(31) IRVING, David: Pruebas contra el Holocausto. Hotel Majestic, Barcelona, 17.11.89.(32) PAZ LOPEZ, opus cit.(33) BOCHACA, opus. cit. (34) “New York Post” del 9 de Octubre de 1980.(35) BOCHACA opus cit.(36) IRVING, opus. cit.(37) Ver FAURISSON, Prof. Robert: Anne Frank’s Handwriting. Publicado en el “The Journal of Historical Review”, Volume Nine, Numer One, Spring 1989. Pag. 97 a 101. IHR, California 92627. Pruebas caligráficas.Y Vol. 3, Nº 2, summer 1982: “Is the Diary of Anne Frank Genuine?” así como “Le Journal d’Anne Frank est-il authentique?” en “Vérité Historique ou Vérité Politique?”(38) BOCHACA, opus, cit.(39) ROTH, Heinz: Anne Frank’s Tagebuch, ein Schwindel. Odenhausen, Julio de 1979.(40) BOCHACA, opus cit.(41) HARWOOD, opus. cit.(42) GIL MUGARZA, opus cit

domingo, 22 de marzo de 2009

LA EVOLUCION DEL CECyTEM PARA SER UNA INSTITUCION DE JERARQUIA


Muchos vemos en nuestros planteles del CECyTEM que siempre han sido lo mismo en cuanto infraestructura no pasamos de lo que tendría una secundaria, tenemos cafeteria, biblioteca y sala de computó, si acaso podemos superarlos con papeleria y hasta un Centro de Convenciones pero el caso aqui es que no debemos parecernos más a una secundaria si no a algo más.

Como ejemplo podemos poner a la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México. En cuestión de infraestructura tiene tres auditorios, una biblioteca, una moderna sala de computó, una cafeteria oficial y otras cooperativas. La diferencia radica que la ENTS tiene un presupuesto activo por parte de la UNAM y del Gobierno Federal y el CECyTEM pese a todo obtiene su presupuesto de la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de México.
Su gobernador, el Licenciado Enrique Peña Nieto ha invertido más en educación que otros gobernantes, no obstante el cambio en el CECyTEM no es mucho porque no se aprovechan areás disponibles para la construcción ni se modernizan los nuevos planteles en comunidades rurales, esto es un paso atrás porque queremos que nuestra institución tenga jerarquía y reconocimiento que tienen sin merecerlo las escuelas de paga.
Si nuestros administradores manejaran el presupuesto en una mejor manera, es seguro que quizá no podamos tener tres auditorios en cada plantel pero podemos tener al menos un personal más amplio que faciliten los servicios escolares y como estudiantes nos hagan sentir sin la necesidad de recurrir a bibliotecas de universidades como la ENTS por ejemplo.
Nosotros como estudiantes debemos pedir ese cambio para motivar a los dirigentes a hacerlo con gusto, queremos un CECyTEM autosuficiente que sea fabrica de alumnos de instituciones como UNAM, IPN y UAM pero támbien necesitamos mejor nivel academico superior al de escuelas como el Colegio de Bachilleres o CONALEP.
Esta nueva infraestructura traerá consecuentemente mejor nivel academico al tener instalaciones más sofisticadas y para eso debemos buscar el mejor ambiente para los alumnos del CECyTEM. Educarlos trayendo conferencias y seminarios, eliminar el despacho de Orientación para convertirlo en una Oficina de Servicios Escolares, desaparecer las presiones y así el alumno será incluso más responsable y será mejor estudiante.
Solo es una sugerencia.

Oberstummbannführer

El Príncipe


Autor: Nicolas Maquiavelo (Italia)
Año: 1531

En este libro, publicado cuatro años después de su muerte, Maquiavelo examina lo que es un principado, cuántas especies hay, cómo se los adquiere y conserva, y cómo se los pierde. Los principados pueden ser - señala este político y teórico italiano - antiguos, nuevos y mixtos. En El Principe, Maquiavelo se centra esencialmente enla dificultad de adquirir y conservar los principados nuevos, y cómo defenderlos contra los enemigos, pues la gloria de un nuevo príncipe radicará en la doble gloria de haber fundado un estado nuevo y defenderlo con buenas leyes, armas, aliados y ejemplos.

sábado, 21 de marzo de 2009

No se olvidan las traiciones del "heroé"



A proposito de ser hoy, el aniversario del natalacio del "Benemérito de las Américas" Don Benito Juárez García, es preciso poner en la balanza las acciones de este hombre para ser considerado heroé nacional.

Él estudio Derecho en su natal Oaxaca y por esos años, ingresó a la masonería que lo ayudó a sobresalir en la política. Fue dirigente de la Suprema Corte de Justicia antes de subir a la Presidencia de la nación por los liberales que adoptaban una ideología diferente a los del Partido Conservador ya que a diferencia de ellos, los liberales estaban en contra de valorar la herencia cultural engendrada por España de 1521 a 1821 cuando Iturbide liberó a México para convertirlo en una nación independiente.

Los liberales fueron atraídos a la posibilidad de ser una nación parecida a Estados Unidos con una constitución federalista por lo que atacarón al Imperio de Iturbide para que no se consolidará y finalmente lo derrocaron con la ayuda de varios, entre ellos Antonio López de Santa Anna y Fray Servando Teresa de Mier.

Juárez perteneció a los liberales y al igual que ellos, quería un México inducido a Estados Unidos, separado de las instituciones de la Iglesia y su servicio social.

Con la Guerra de Reforma casi perdida y sitiado en Veracruz a la espera que Miguel Miramón acabará con él, como último recurso acudió a la ayuda de Estados Unidos que como negociación: Estados Unidos prestaría su ayuda a Juárez si él cediera el Istmo de Tehuantepec y el norte a Estados Unidos. Juárez aceptó y Estados Unidos mandó a su Marina para retirar el bloqueo maritimo de Miramón y no solamente eso, támbien prestó armas y hombres para terminar con los conservadores y así la República fue proclamada y entregaría terreno nacional en el Tratado McLane-Ocampo.

Este Tratado fue aprovado por Juárez y conservadores pero rechazado por el Congreso de Estados Unidos al notar que era un abuso mutilar todavía más el territorio nacional y para no fortalecer a los estados del Sur.

Fue así como Juárez en nombre de los liberales fue el primer partido político en México en pedir ayuda a un país extranjero con los Estados Unidos, los conservadores después harían lo mismo pero con Francia, potencia mundial europea con el ejército más temido del mundo.

Francia intervino en México, desplazó a Juárez a San Luis Potosí y a Chihuahua. México se convertiriá otra vez en la monarquía contraría a la Doctrina Monroe que admiraban los liberales.

Juárez estuvo debilitado porque Estados Unidos estaba en Guerra Civil lo cuál fortalecia cada vez más al Imperio de Maximiliano en México. No obstante seguía recibiendo ayuda de Estados Unidos y Francia retiro su apoyo al Imperio Mexicano para llevar sus tropas a la inminente Guerra Franco-Prusiana. Causa fundamental para que el ejército de la República restaurará el gobierno juarista que siempre reconoció a Juárez mientras los franceses se hospedarón en México.

Las traiciones de Juárez no se quedan en buscar ayuda de Estados Unidos. se queda támbien en el Tratado de McLane Ocampo; la separación y confiscación de bienes de la Iglesia Católica que civilizó a nuestra nación; el establecimiento por la fuerza de un gobierno que renegó del pasado de México con la tradición hispana de 300 años y muchas más traiciones que pueden ver en el siguiente video...

A 203 años de su natalicio y que para México no le vino bien su obra destructora, debemos recordarle a los nacionalistas que sus traiciones no nos destruirán jamás como raza y nación porque esta nación de nombre México siempre nos tendrá a su lado, a sus familias e individuos.

Viva México hoy siempre!!!

martes, 17 de marzo de 2009

El Padre de la Patria



La historia oficial de México ha puesto muchos apodos a supuestos héroes nacionales y uno de ellos es el de "Padre de la Patria" asignado a Miguel Hidalgo y Costilla por dar el grito de Independencia en 1810 e iniciar el movimiento insurgente.

Pero si vemos la historia realmente como sucedió y la calificamos con un juicio justo, tendríamos que señalar como "Padre de la Patria" a Agustín de Iturbide.

¿Porqué?

Miguel Hidalgo, cura de Dolores (hoy Dolores Hidalgo) desarrollaba cierta actividad política cuando Francia invadio a España, dueña del territorio nacional. Junto con otros insurgentes conspiraban para iniciar un levantamiento armado, que para Miguel Hidalgo era la única opción de lograr un cambio social en el trato a los mestizos e indigenas.

Fue así como el 16 de Septiembre de 1810, a las 4am, Hidalgo dio el grito de Independencia con consignas indigenistas en contra de los blancos.

Su movimiento independentista ganó y fue derrotado en varias peleas, estuvo a punto de tomar la Ciudad de México pero se echo para atras condenandolo a la perdición. Su tropa era indisciplinada y desorganizada, lo terminarón entregrando a los realistas del ejército español donde después lo fusilaron en Chihuahua.

Tiempo atrás, Hidalgo ofreció a Agustin de Iturbide, criollo nacido en Valladolid el 27 de Noviembre de 1783 y de grandes talentos, una alianza donde Iturbide sería comandante, Iturbide rechazó pero creia en un movimiento unificador de mexicanos, no como lo era el movimiento indigenista de Hidalgo.

Iturbide se desempeño como jefe del ejército español en México y luchó con los insurgentes en varias localidades, pero después, en giros que da la vida, Iturbide firmo la alianza con Vicente Guerrero para unificar a los insurgentes y la gente al mando de Iturbide, así se creó el Ejército Trigarante que conseguiría la independencia de México con Iturbide como máximo jefe.

En el Plan de Iguala, presentó las tres garantías que deberían reinar en la población: Unión, Independencia y Religión. Creó la Bandera Trigarante representando los principios y tomando los colores para todas las demás banderas que le sustituyerán: el verde, blanco y rojo.

Iturbide consiguió la independencia de México con un movimiento unificado y siendo un líder altamente estimable para el pueblo, encabezó una comisión para designar al nuevo emperador de México pero fracasó al ofrecerle la corona al Rey de España, Fernando VII, por lo que el pueblo entusiasta con su obra al liberar a México, pidió a Iturbide ser el primer jefe de estado en un país naciente, y fue así que Iturbide aceptó, no por ambición personal si no porque tenía un compromiso moral con el pueblo mexicano.


Los masones escoceses empezarón a desarrollar cierta actividad política e infiltrarón a varios de ellos al congreso que estaba asignado para crear una Constitución del imperio, pero retrasaron la obra para no consolidar al emperador en su corona, crearón crisis económicas, desestabilizarón el presupuesto para que al final el emperador dimitiera aún pese a la inconformidad del pueblo.

Los masones llevarón a Iturbide a Italia para que allá pereciera, pero la anarquía tomaba el control, nadie gobernaba excepto el congreso pero a duras penas expedía decretos para la situación. Al enterarse Iturbide, decidió regresar para salvar del descontrol al pueblo que liberó sin enterarse del decretó que lo convertía en traidor al pisar suelo mexicano. Él no se enteró si no hasta que fue mandado a arrestar y declarado culpable por violaciones absurdas.

Se le sentenció a pena de muerte para dejar su legado en el corazón de los mexicanos y un sentimiento de traición en los premexicanos y antimexicanos.

Vive ahora en el altar de la Patria con los demás mexicanos que nos dieron patria y nacionalidad.

"Mexicanos, ahora que me encuentro casi ante la muerte, les exhorto a amar a su patria y a cuidar nuestra religión, pues ella es quien nos ha de llevar a la gloria. Moriré por haber venido a ayudarlos, pero muero gustoso, porque lo hago ante ustedes"

Agustín de Iturbide, antes de ser pasado por las armas

jueves, 12 de marzo de 2009

GUERREROS AGUILA (cuāuhtli, cuauhteuctli -en nahuatl clasico)



GUERREROS AGUILA (cuāuhtli, cuauhteuctli -en nahuatl clasico)

Hubo en esta tierra una Orden de caballeros que profesaban la milicia y hacían voto y promesa de morir en defensa de su patria y de no huir la cara a diez ni a doce que les acometiesen. Los cuales tenían por dios, caudillo y patrón al Sol. Su fiesta se llamaba Nahui Ollin;. Se celebraba dos veces en el año: el 17 de marzo y el 2 de diciembre; las dos veces que en el año cabía el número de ‘cuarto curso o movimiento’ (Nahui Ollin).
Su templo se llamaba Cuacuauhtin Inchan, que quiere decir la casa de las águilas por metáfora, la casa de los hombres valientes.
Hubo siete órdenes de guerreros:
Cuauhtli - Águila
Coatl - Serpiente
Ocelotl - Jaguar
Cuetlachtli - Lobo
Mazatl - Venado
Coyotl - Coyote
Chapullin - Chapulín
PASOS EN LA INICIACIÓN DEL GUERRERO
Todo ser escogido pasaba estos cuatro pasos:
1. Macehualiztli (elección, merecimiento y preparación).
2. Tozoztli (la agonía, vigilia).
3. Xochimiqui (muerte florida).
4. Tlacatia (nacimiento) o Izcaltia (resurrección).
;Intlayac ic mocatzahuani in tletlacolli, aya maquizquia.
Si nadie se hubiera mancillado con el pecado, nadie moriría.
El guerrero debe ser libre, fluido, imprevisible.
No debe tener rutinas.
No debe tener historia.
No debe tener apegos.
Debe perder la importancia personal.
El guerrero debe ser impecable.
El guerrero debe ir al conocimiento como a la guerra: con miedo, pero con determinación.
Nochtin tihuelitihqueh
cuauh ti patlanih
patlan Tlalticpac
yahualoa in Cemanahuac
ica tlahuillic atlapaltin
Todos podemos
volar como águilas,
volando sobre la Tierra,
circulando el Universo,
con alas de blanca luz.
Un guerrero puede sufrir daño, pero no ofensa. Para un guerrero no hay nada ofensivo en los actos o palabras de los demás, mientras él mismo esté actuando dentro del ánimo correcto.
Un guerrero debe hacerlo todo como si fuera su última batalla sobre la Tierra.
Un guerrero va al encuentro de sí mismo, dando gracias por todo lo pasado y por lo que en ese momento es; sin pedir nada, pero con la alegría del que va al encuentro de su Padre.
El ánimo de un guerrero no es tan descabellado en el mundo social ni para nadie. Se necesita para salirse de toda clase de tonterías y vanidades.
Pero la lucha, la negación de sí mismo, el sacrificio, debe ser en cada instante.
Constantemente hay que matar el minuto, la hora, el día, el mes, el año, que pasan. Esta es la guerra florida, la guerra contra sí mismo, puesto que el hombre debe florecer y esto lo logra sólo a base de méritos del corazón y trabajo intenso con la energía creadora, sin derramar el vaso sagrado.
El sentimiento de la muerte torna al guerrero dulce y bondadoso, pues para él, ante este fin irremediable, todos los destinos son válidos. Nada nos diferencia de un escarabajo; la muerte nos acecha a todos, como una sombra.La dulzura y bondad espontánea de los hombres llamados primitivos, es la prueba de su superioridad sobre el hombre civilizado, es decir, envuelto en mil cobardías.
Los actos del guerrero tienen un poder, particularmente cuando quien actúa sabe que son la última batalla en la tierra.
El hombre corriente puede ser comparado con un viajero adormecido, que va, sin apercibirse, de estación en estación; la estación terminal es la muerte y él no habrá tenido placer ninguno en el viaje.
Algunos consideran las cosas como una bendición, otros como una maldición; el guerrero toma todo en la vida como un reto. La vida del guerrero es un reto perpetuo.Tenemos la responsabilidad de vivir en un Universo misterioso. Estamos, pues, en presencia de una purificación radical.
La sociedad moderna, extraño monopolio de una secta cosmopolita, se distingue de otras sociedades por guardar silencio sobre la muerte. Toda referencia a la muerte está proscrita, y los muertos son escamoteados. Para el guerrero, la muerte es, por el contrario, la única compañía verdadera, la consejera que testimonia todos nuestros actos.
El guerrero debe actuar siempre como un lúcido hombre acosado. El hombre que cree tener todo su tiempo es a menudo el grosero, ávido y libidinoso que el guerrero no debe ser; éste si actúa con el sentimiento de la urgencia, jamás actúa con odio y, ciertamente, rechaza comportarse como un cerdo so pretexto de que la vida le ha de faltar.
Un guerrero no puede quejarse ni lamentar nada. Su vida es un desafío interminable, y no hay modo de que los desafíos sean buenos o malos. Los desafíos son simplemente desafíos.
La confianza de un guerrero no es la confianza del hombre común. El hombre común busca la certeza en los ojos del espectador y llama a eso confianza en sí mismo. El guerrero busca la impecabilidad en sus propios ojos y llama a eso humildad.
Un guerrero toma su suerte, sea la que sea, y la acepta con la máxima humildad. Se acepta con humildad así como es, no como base para lamentarse, sino como base para su lucha y su desafío.
La humildad de un guerrero no es la humildad del mendigo. El guerrero no humilla la cabeza ante nadie, y al mismo tiempo, tampoco permite que nadie humille la cabeza ante él. El mendigo, en cambio, enseguida se arrodilla y se arrastra por los suelos ante cualquiera que considere más encumbrado; pero también exige que alguien aún más inferior haga lo mismo con él.

martes, 10 de marzo de 2009

Remember The Alamo


El pasado 6 de Marzo se cumplieron 173 años de la Batalla de El Alamo, un episodio de la Guerra de Independencia de Texas, un preambulo de la Guerra entre México y los Estados Unidos.

Ese día 6 de Marzo de 1836 en el fuerte de El Alamo donde estaban atrincherados, ocurrio el episodio, las tropas mexicanas al mando de Antonio López de Santa Anna atacaron El Alamo con más de 1,500 hombres que era defendida por 250 texanos aproximadamente, logrando ultimar a todos ellos a excepción de las mujeres, los niños y uno o dos esclavos. Los cadáveres de los texanos que murieron en combate fueron incinerados así como el de los comandantes separatistas: William Travis, Jim Bowie y David Crockett.

La victoria mexicana logro que el gobierno de Texas huyera al mar, mientras el ejército mexicano integrado por varios estadounidenses naturalizados mexicanos encontraba y ejecutaba prisioneros de guerra separatistas.

Pero ocurrio una tragedia, Samuel Houston ataco con 900 hombres a los mexicanos a las orillas del Río San Jacinto, Santa Anna fue capturado y así fue como se firmo el Tratado de San Jacinto donde los texanos consiguieron su independencia de México.

Debemos reflexionar sobre los hechos; les ganamos una posición vital y la desperdiciamos en un descuido.

Bien sabemos que los estadounidenses se infiltraron en Texas para crear un movimiento separatista que fue alentando a su vez, por culpa de las políticas de Antonio López de Santa Anna en el Gobierno Mexicano.

Pero la guerra fue otra cosa, se desperdicio la oportunidad de asegurar Texas de los Estados Unidos por un error estratégico. Pero así como los mexicanos en San Jacinto fueron sorprendidos, no hemos podido sonreir ante los antimexicanos. Fueron los mismos que regalaron Texas, los que firmaron el Tratado de Guadalupe-Hidalgo, los que desde entonces no nos han podido separar de la política de dominación estadounidense a nuestro país.

México fue una nación grande, que desde el norte en California hasta Centroamérica brillaba en su esplendor, pero esa enemigo interior que derroco el primer imperio y degrado a su libertador, ese que nos impuso heroés falsos, ese que se elige gobernante por si mismo, han hecho de nosotros, los mexicanos, juguetes del destino.

Hemos tenido todo pero ellos támbien nos lo quitaron, fuimos patriotas pero asesinaron a nuestro verdadero padre de la patria, fuimos mexicanos que se convirtieron en texanos y después en estadounidenses, fuimos ciudadanos y soldados de Iturbide y Maximiliano pero por eso támbien fuimos escupidos por sus eternos enemigos, esos enemigos, aquellos que degradan a nuestra sociedad y la ha convertido en un títere del consumismo estadounidense.

No podemos seguir así, sin aprender de los errores, antes debemos conocer muy bien nuestra historia, debemos apreciar nuestra raza producto de dos grandes civilizaciones, solo así podremos apreciarnos y sobresalir para evitar la desaparición a causa de expansionismo estadounidense.

"Los pueblos que no reconocen a sus verdaderos bienhechores no son dignos de ser libres, ni lo serán jamás"
Simón Bolivar
REFERENCIAS
"Las Balas del Invasor" José Manuel Villalpando
Wikipedia

sábado, 7 de marzo de 2009

PROMUEVEN SENADORES PRIÍSTAS CEDER PLAYAS A EXTRANJEROS


Los nacionalistas mexicanos de la Organización por la Voluntad Nacional, deploramos la reciente iniciativa propuesta por la fracción parlamentaria del PRI en el Senado, que permitiría a extranjeros de tajo tomar propiedades en playas y fronteras.

Por ahora, la actual ley se restringe las propiedades de extranjeros a 50 km. en playas y 100 km. en fronteras, aunque en la práctica los extranjeros explotan libremente las playas gracias a los llamados "fideicomisos" o disfrazadas de "uso" por medio de desarrolladores turísticos. Hoy ya cerca de 70% de los hogares vacacionales son propiedad extranjera.

No podemos sino recordar al pueblo acerca de los nefastos resultados de estas políticas de "colonización" que nos costaron la pérdida de Texas y California, por ejemplo, y que ahora se repite en lugares como Baja California y Quintana Roo donde los mexicanos se vuelven minoría, se habla inglés y se usa el dólar de EE.UU.
Que distinto sería un gobierno y Estado con planeación nacional que fuera capaz de hacer rendir nuestras playas para los mexicanos, un turismo que reciba a los extranjeros como huéspedes y cree empleos para los mexicanos dentro de la industria turística.
¿Qué beneficios tiene para la patria esta medida? ¿Quién esta detrás de esta iniciativa y con que fines, cuando existen cosas tan importantes y vitales acerca de las cuales es necesario legislar?
También, esto sirve para recordar al pueblo que los grandes partidos políticos son instrumentos al servicio del sistema que rige el mundo bajo control del poder yanqui, que sirven a las grandes transnacionales y en los cuales no vale la pena perder el tiempo y poner la confianza (o el voto).
¡Por una nación y un pueblo dueños de sus recursos!
¡México para los Mexicanos!
Comité de Prensa de Voluntad Nacional
Fuentes:

http://www.eluniversal.com.mx/notas/581462.html

jueves, 5 de marzo de 2009

Aniversario de la proclamación del Plan de Ayutla


El 1 de marzo de 1854, en una hacienda de nombre La Providencia, ubicada en las cercanías del
poblado de Ayutla, Guerrero, el coronel Florencio Villarreal proclamó un plan que llamaba a las
armas contra el gobierno dictatorial del general Antonio López de Santa Anna y declaraba que, al
triunfo de la revolución, el presidente de la República que asumiera el cargo de manera interina
debería convocar a un Congreso Extraordinario cuya responsabilidad sería redactar y poner en
vigor una nueva Carta Magna, que constituyera a la nación bajo la forma de República
representativa popular.


Diez días después de la promulgación del documento revolucionario, se puso a la cabeza de
las fuerzas rebeldes, en Acapulco, el militar de tendencia liberal Ignacio Comonfort, quien
entonces propuso reformas al plan original con el consenso de todos los involucrados. El
movimiento se extendió por diversas regiones del país hasta que, el 9 de agosto de 1855, Santa
Anna abandonó la ciudad de México. Desde Perote, Veracruz, lanzó un manifiesto donde
renunciaba, ahora sí por última vez, al máximo compromiso de la administración pública, que
había asumido por más de diez ocasiones.


El general Juan Álvarez, renombrado patriota que participó en la gesta independentista, se
hizo cargo provisionalmente de la primera magistratura, tal como lo establecía el Plan de Ayutla.
Al poco tiempo delegó la responsabilidad en Comonfort. Con ellos se dio inicio al proceso que
culminaría con la organización del Congreso Constituyente y con la posterior promulgación de la
Constitución Política de 1857. Por lo mismo, puede afirmarse que el movimiento desencadenado
a partir de ese 1 de marzo de 1854, originó el establecimiento de las instituciones liberales en
México.



De igual modo, con la victoria de la gesta iniciada en la sierra guerrerense, terminó uno de
los lapsos más oscuros de la historia de México, pues aunque los mexicanos, profundamente
divididos, lucharon entre sí durante otros diez años (de 1857 a 1867), esta vez se dirimían dos
partidos que contaban, cada uno por su lado, con proyectos propios en cuanto al futuro de la
nación y con una convicción muy clara para defenderlos. Aunque estuvieron irremisiblemente
enfrentados, compartían un compromiso con el presente y el futuro de la República, inexistentes
en el tiempo precedente. Con el Plan de Ayutla concluía la época de Santa Anna y empezaba la
de Benito Juárez: otros hombres, con mayor conciencia de la realidad nacional, tomaban el timón
de los destinos de México.

Día de fiesta y solemne para toda la Nación. La bandera deberá izarse a toda asta.


Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México

martes, 3 de marzo de 2009

¡Conspiración!

El pasado 21 y 22 de Febrero de 2009, se realizaron en la Ciudad de México, los examenes de admisión para el sistema escolarizado y abierto de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la mejor universidad de hispanoamérica.
Es una competencia fuerte con más 140 mil competidores al año, en donde solo el 10% de los aspirantes consiguen la victoria de quedarse en sus carreras y los demás, no porque hayan hecho un mal examen o lo hayan reprobado, se quedan solo con la ilusión de poder alzar el puño derecho para volver a intentar otra vez el año siguiente.Este sistema, ha fomentado que solo los mejores resultados sean admitidos en la mejor universidad del país, pero por lo mismo ha discriminado a los estudiantes de otros sistemas no pertenecientes a la UNAM que támbien son muy buenos y con ganas fuertes de hacer lo mejor por la universidad y el país. El problema de este sistema y de la universidad, es que las plazas de cada carrera están mas que limitadas para que un porcentaje mayor al 10% pueda quedarse con la dicha de ser universitario. Es comprensible de que para tantos aspirantes haya pocos lugares pues es la universidad más demandada en México pero que pasa con los rechazados, aspiran a ir al Instituto Politécnico Nacional (IPN) y a la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) pero sucede lo mismo, reducen espacios para que el aspirante llegue a la educación superior.
Dice el articulo 3o de nuestra constitución que "Todo individuo tiene derecho a la educación", por lo tanto es una garantía individual a la que todos los ciudadanos tienen derecho, pero en estas instituciones que son un orgullo para la nación, han dado la espalda a los hijos de otros sistemas que desean concluir su etapa de preparación para una vida mejor en estas universidades que son mexicanas pero que al mismo tiempo no están abiertas para todos los mexicanos que quieran contribuir al desarrollo de la educación en México, que es uno de los tres sectores más necesitados junto con los rubros de la seguridad y la salud.

¿Porqué se nos niega el derecho a estudiar? Es una CONSPIRACIÓN del Gobierno Federal que da un porcentaje del presupuesto a las universidades públicas, para que hagan lo posible para que haya menos alumnos, ¿porqué? para impulsar la creación de universidades privadas donde los aspirantes rechazados se incorporen beneficiando a los usureros de la educación que no ofrecen una educación de calidad si no más bien generan individuos materialistas y ambiciosos, la misma razón por la que solo abren carreras que generan ganancias. Es increíble que estas universidades que están aún así al servicio de la patria no incrementen las plazas de ingreso, es vital para nosotros que se amplíen y hacer efectivo este derecho humano que se nos niega por el único crimen de ser hijos de un gobierno que da pie a la inversión extranjera no importandole los verdaderos intereses de la nación.

Proximamente esta conspiración pedira mas requisitos para presentar un examen de admisión que eliminara a más aspirantes obligandolos a hacer cursos en carreras técnicas para que trabajen en fabricas y no alcancen un puesto más alto. Estas universidades privadas jamás tendrán el nivel que una universidad pública, pero se impulsan para matar las aspiraciones de
mexicanos fuertes y para tener un gobierno totalmente absolutista. No dejemos que esta conspiración nos mate como estudiantes, demandemos el derecho que nos pertenece, el derecho a estudiar, el derecho a la educación.

El interés común antes del propio

domingo, 1 de marzo de 2009

México Barbaro

Autor:John Kenneth Turner (Estados Unidos)
Año: 1910
Editorial: Editores Mexicanos Unidos S.A.

Una muestra literal importante antecedente de la Revolución Mexicana (1910-1917).Criticando primordialmente al sistema de gobierno del presidente Porfirio Díaz, fue hecho gracias a una infiltración de este autor
estadounidense al país como empresario, escribe sobre el xenocidio a indigenas yakis en Yucatán, los movimientos de oposición a Díaz,
el apoyo de los Estados Unidos al régimen criminal e ilegal.Libro que se debe decir que no aleja la mancha del amarillismo que comunmente traen los periodistas encima, pero libro que predijo
con anticiación el movimiento armado de Francisco I.Madero en contra de Porfirio Díaz.